Там, где троечник может опереться на табличные данные, он дает правильный ответ. Если нет, он обращается к развернутому материальному выполнению действия. Но если ему нужно что-то мысленно проверить, он этого сделать не может. Так что он кое-как тянется на тройке за своим классом, потому что кое-что он знает, а там, где что-то нужно сделать в уме, он уже не может.
Теперь четверочники. Это очень интересный и очень пестрый народ. Они отличаются от пятерочников тем, что у них всегда что-то недоработано: то недостаточное обобщение материала, то недостаточно автоматизированные навыки. Словом разные у них недостатки.
Ну а пятерочники? Настоящие пятерочники - это те, кому посчастливилось пройти полную программу положительных действий, т. е. успешно освоить все эти этапы. Они по всем проверочным показателям удовлетворяют полной системе требований.
Но среди них часто бывают и ненастоящие пятерочники. Когда мы показывали таких детей учителям, то они соглашались, что пятерку поставили для поощрения. Причем поощрение бывает разное: иногда учитель видит, что это хороший ученик, учится на твердую четверку, старается.