Главным итогом внедрения прикладных разработок в указанные сферы является сокращение сроков обучения при одновременном повышении качества усвоения соответствующего материала; обеспечение успешности обучения у подавляющей части обучаемых; существенное повышение интереса к учению у обучаемых; возможность дифференцированного обучения с сохранением единой структуры теоретических знаний.
Так, в области дошкольного воспитания выстроена и успешно апробирована система критериев психологической готовности ребенка к школе, а также путей направленной коррекции (в случае необходимости) основных составляющих такой готовности у детей 5-6 лет.
Огромный объем прикладных разработок выполнен в области начального и среднего образования. Так, были разработаны и широко внедрены (начиная с 1960-х годов и по настоящее время) программы учебных курсов (либо их фрагменты) по родному языку, начальной математике, основным разделам математического образования в школе (алгебра, геометрия, тригонометрия, начала математического анализа), предметам естественнонаучного и гуманитарного цикла.