В военной области тоже происходит нечто подобное: когда человек поступает на службу в армию, его учат ходить заново. Вот и выходит, что если мы повышаем требование к действию, то приходится переучиваться, потому что в обиходе мы усваиваем многие действия в таком качестве, которое повышенных требований не выдерживает.
А как же можно переучиваться с помощью механизмов, которые скрыты где-то внутри нас и от нас вроде бы не зависят? Вы же не знаете, как они действуют, вы у них в руках, а не они у вас. Это можно сделать, только вынеся объект и действие с ним во внешний план. Тогда можно контролировать! Так что материальная форма является основной формой для всякого обучения и особенно для всякого переучивания.
Чтобы заданная материальная форма удовлетворяла всем требованиям, нужно кое-что еще. Во-первых, надо полностью развернуть выполнение, замедлить выполнение так, чтобы каждый шаг был зафиксирован.
Например, при обучении иностранным языкам приходится делать так: человеку дается образец фонетики, правильного произношения, он пытается воспроизвести предложенное, и ему кажется, что он воспроизводит правильно. А на самом деле - неправильно, потому что мало дать ему образец, нужно тут же зафиксировать (включить магнитофон) то, что он произнес, а потом воспроизвести то, что он произнес.