Ну, это чепуха. Думают, что в мозгу есть скрытые способности и если провертеть в мозгу дырку, то они оттуда вырываются и начинают фонтанировать. Это совершенная чепуха!
Все дело в том, что вы просто облегчаете труд. То, что раньше нужно было понять со слов, да еще со слов, во многом недосказанных, теперь вам преподносят как объективную действительность с ясными соотношениями.
Значит, дело не в каких-то способностях, заново открытых, а в том, что реальная деятельность ребенка организуется иначе. Все дело в новых средствах, которыми мы вооружаем психическую деятельность, а не в первичных способностях.
Еще один практический момент заключается в том, что благодаря чрезвычайному облегчению процесса получено новое решение старой проблемы - проблемы выравниваемости успеваемости внутри достаточной массы людей.
Обычное обучение есть классное обучение, а класс - определенное, чаще всего - значительное количество людей, подобранных большей частью случайно. И потому возникает большая разница в успеваемости и, как принято говорить, в способностях.