Наконец, оказалось, что даже после того, как испытуемый выносит свое решение и говорит «есть» или «нет», глаз еще раз делает движение, как бы убеждаясь в верности сделанного заключения. Эти дополнительные лишние движения осуществляются в уменьшенном масштабе, но сохраняются.
Это чрезвычайно затрудняет и сам процесс, и достижение конечного результата.
Такое беспорядочное оглядывание назад, реакция на помехи, которые появляются неожиданно в той или иной части поля, - и они-то и вызывают полное расстройство движения: только что был порядок, и вдруг появляется какое-то пятно, глаз его обследует, но это не осознаётся субъектом.
Глаз делает множество объективно ненужных движений, и на это уходит время, а в особых случаях вообще возникает дезорганизация.
А у других испытуемых, обучающихся с помощью методики поэтапного формирования, очень скоро глаз начинает двигаться только по оптимальной траектории - от точки к точке.
Во-вторых, оказывается, что глаз, как бы прикованный к кончику указки, фиксируется на этом кончике и не делает никаких лишних движений, т е. при поэтапном формировании (на основе сначала материального действия, а потом с помощью фиксации в громкой речи) глаз переучивается.
Глаз учится новому движению, он действует не так, как в обычных условиях, и он усваивает новые движения, строго соответствующие заданию.